《钟表的认识》新课标优质课教案设计

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　　1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。

　　2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。

3．教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。

教学重点：整时的认读方法

教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。

教学准备：学生自备小闹钟一个，教师准备制作简单钟面的材料多套，课件一套。

教学设计

　　一、导入新课

　　1．猜谜语引入时间观念。

　　以猜谜语的形式导入，可以激发学生学习数学的兴趣。

　　小小骏马不停蹄，

滴滴答答不休息，

告诉我们按时起，

提醒人们争朝夕。（打一生活用品）

（钟表）钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你什么时间做什么吗？

2．钟表王国：

今天我也给大家带来了一些钟表，下面我们就一起去欣赏一下吧！电脑出示欣赏片断，学生欣赏。揭示课题。

通过学生说出生活中的具体事例和多媒体展示的主题图，使学生对时间产生亲切感，明白时间与生活息息相关。

　　二、新授

　　1．认识钟面。

　　媒体出示钟面，教师提问：钟面上有些什么？（12个数、时针、分针、格子）

钟面上一共有多少个大格？（动态演示：12个数字把钟面分成了12个大格）

每一个大格里有几个小格呢？（动态演示：每一大格里有5个小格）

　 从12到1里面有5个小格，从12到2里面有几个小格呢？你是怎么想的？12到3呢？

　　你知道每个数对应的小格数吗？同桌的同学先讨论讨论，再打开课本第81页在括号里填出相应的数。