《钟表的认识》优质课教案下载

《钟表的认识》优质课教案下载

4、结合日常作息时间，在与他人交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。

二、目标制定依据：

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第一学段”中提出：“结合日常生活中的作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯”。

三、教学重难点

初步认识钟表，会认读整时和半时

四、教学时间：12月13日

五、教学过程：

开课：谜语导入

师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？仔细听，猜一猜，是什么呢？

嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，嗒嗒嗒，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，嗒嗒嗒，会说没有嘴，会跑没有腿，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡

师：孩子们，你们可真聪明，一下就猜到了。对，就是钟表！

师：生活中有各式各样的表，你还见过哪些表？

老师给大家带来好多种表。快看，这是（闹钟，挂钟，座钟，手表，电子表，计时表）

师：钟表在我们生活中随处可见，钟表是用来干什么的呀？

师：钟表是计时工具，可以告诉，现在是什么时间了,应该干什么事情了，督促我们，按时起床,按时上学，形成良好的生活习惯，用处可大啦。

小明的一天

师：我们的朋友小明因为早早的认识了钟表，把自己的一天安排的井井有条，充实而快乐，我们一起去看看他的一天是怎么过的吧

师：小明这一天过得真有意义。谁来说说，小明这一天都干什么啦？

（1）上午

1图：针，数字

师：他是在什么时间干这些事情的呢，那我们一起来看看吧！

师：叮铃铃，小明起床了。他是什么时间起的床？

师：你是怎么知道的？生：看文字

师：这是一种记时方法。我们有时也用另一种来表示（7:00），

你们见过这样的计时方法吗，在哪里见过？