《钟表的认识》优质课教案下载

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2、通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。

3、学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

4、培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点：会认读整时，并正确的写出整时的两种表示法。

教学难点：初步建立时间观念。

教具准备：课件、钟面一个。

学具准备：学具钟。

教学过程：

一、创设情境，谜语导入

(幻灯片1）

同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

（闹钟或钟表）同学们真聪明，听到闹钟响，就要马上起床，不能睡懒觉，我们要遵守时间、珍惜时间。

钟表是我们日常生活中必不可少的东西，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？

这些钟表漂亮吗？这么漂亮的钟表有什么作用呢？(①可以告诉我们现在是什么时间了。②它可以告诉我们什么时候起床。什么时候该睡觉了。③它可以告诉我们什么时候该上学了。)

钟表有这么多的作用，我们必须先认识它，才能使用它。今天，我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）全班齐读课题。

二、探究新知。

（一）、联系生活，感知钟表面结构。

1、师:请同学们拿出自己的钟表，仔细观察，看看钟面上都有什么？

2、学生交流汇报：（1）有两根针，一根长、一根短，（2）有12个数字，12个大格。

同学们观察得很认真，钟面上的部件都被大家找出来了。现在请同学们看这个钟面。（介绍钟面）

小结：通过观察我们发现，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。 （板书：时针 又粗又短；分针 又细又长）钟面上有12个数字,把钟面分成12格，全班一起按顺序数一数这些数字朋友。分针、时针也是按数字从小到大的顺序旋转的，把它称为顺时针转动。

（二）、认识整时

过渡：小朋友们真聪明，一下子就知道了钟面的组成。同学们,你们认识时间吗？（认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认钟面上的时间。

1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？

生：这是早上7点，妈妈在叫小女孩起床。