一年级上册（2013年6月第1版）《钟表的认识》新课标优质课教案设计

一年级上册（2013年6月第1版）《钟表的认识》新课标教案优质课下载

教学重点：

认识钟面，会认读整时和半时。

教学难点：

认识半时。

教学过程：

一、谈话导入，引出新课

看看老师给你们带来了什么？（钟表）你还见过什么样的钟表？钟表对我们的生活有什么帮助？

钟表的作用这么大，今天就让我们一起来学看钟表。（出示课题）

二、联系生活，学看钟表

动静结合、认识钟面

1、初步感知

老师也给大家带来了一些钟表，让我们一起来看一看。

认真观察，钟面上都有什么？（指针、数、格子）

过渡语：看来钟面上既有数字，还有指针。快拿出你的小钟面，看看钟面上有什么，和同桌说一说。

你的小钟面上有什么？

2、认识12个数

老师这也有一个钟面，上边的数都藏起来了，你还能找到他们的位置吗？让学生先说一说。

（一对一对出示）12在哪儿？和它对着的是谁？（6）

你还能找到像这样的数吗？这是谁的家？谁是它的好朋友？现在你能快速确定其它数的位置了吗？

看来12、6、3、9这四个数字的位置很重要，有了它们我们就能快速找到其它数的位置了。

谁愿意带着大家读读这12个数？其他同学伸出小手，和他一起数一数。时间走了一圈，还能继续走吗？还能走吗？走的完吗？钟面上虽然只有这12个数，但是时间就这样一圈一圈、永远停不下来。

3、认识表针

（1）只有这12个数我们能看时间了吗？还需要什么？你知道他们分别是谁吗？

时针有什么特点？分针什么样？怎么区分时针和分针？（板书）

（2）拿出你的小钟面和同桌指一指，说说哪根是时针哪根是分针？