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北京2011课标版《钟表的认识》优质课教案下载
教学准备：多媒体互动平板、投影。
教学设计：一、谜语导入
1、有个好朋友，会响没有嘴。
会跑没有腿，它能告诉你。
什么时候起，什么时候睡。
请你猜一猜，好朋友是谁。
谜底是闹钟。
2、展示各种钟。
二、知识建构。
1、出示实物钟面，你从钟面上发现了什么？适时板书
（两根针、12个数）
2、分辨哪根针长，哪根针短。
（用看和摸的方法感知）
3、现在咱们给这两根针起个名字。
短针是时针，长针是分针。（形体动作辅助记忆）
请同学指一指时针、分针在哪里？
请学生回答针的名称。
4、我们已经认识了钟面上的朋友，那么它怎么告诉我们时间呢？
5、出示钟面主题图。
观察分针、时针分别指着什么？
分针指着12，时针指着7，就是7时。
分针指着12，时针指着5，就是5时。
分针指着12，时针指着12，就是12时。现在出现了什么情况？（时针和分针重合了。）
同学们发现了没有？我们今天学习的内容，分针都是指着12，时针指着几，就是几时。
三、练习。