北京2011课标版《钟表的认识》精品优质课教案设计

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三、教学目标

根据一年级学生的学情特点，我把本节课的目标定为：

1．知识与技能：

（1）认识钟面的组成部分，了解时针、分针及钟面上的数字。

（2）结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。

（3）培养学生的观察能力和动手操作能力。

2、过程与方法：

让学生通过动手拨钟，观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，使学生初步建立时间观念，结合生活的经验认识整时。

3、情感态度与价值观：

（1）通过拨钟，观察等实践活动让学生体会到学习数学的乐趣，提高数学学习的的兴趣，建立学好数学的信念。

（2）培养学生遵守时间和珍惜时间的良好习惯。

四、教学重难点、准备

重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。

　　难点：正确说出钟面上所指的整时、会读、会认、会写。

教师准备：多媒体课件、模型钟、卡纸。

学生准备：小钟表、白纸、笔。

五、教学过程

（一）创设情境，诱发兴趣。

1．创设情境

师：大家喜欢猜谜语吗？“有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，”猜猜它是谁？

生：闹钟

师：闹钟是钟表家族中的一员，现在让我们坐上时间的小马车到钟表王国去看看吧！

2、课件出示一些漂亮的钟，教师提问：你喜欢这些钟表吗？

学生回答后，教师揭示课题：是啊，钟表不仅外型漂亮，还可以告诉我们时间，这节课就让我们一起来认识钟表。（小眼睛看黑板）（板书课题）

（二）观察实践，探究新知