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北京2011课标版《钟表的认识》教案优质课下载
数与代数 常见的量教材书名：北京市义务教育教科书数学一年级上册
出版社： 北京出版社 出版日期： 20013年6月
教学背景分析教学内容：
《学看钟表》属于北京市义务教育教科书小学数学一年级下册，第一学段数与代数中常见的量领域的学习内容。
本课在全套教材和本册教材中的位置：纵观全套数学教材，本课是有关“钟表”的第一次学习，为今后学习24时计时法做铺垫。本知识点在本册书中以一个单元形式出现。
本课教材分析：本单元是有有关“钟表”的第一次学习，是结合学生的生活实际初步认识钟面上的时针和分针，学会看钟表，能认读整时和半时。我注重从学生的生活经验出发，充分考虑学生的年龄特点、认知特点，将钟表内容按照“表面”、“整时”与“半时”层次出现。
学生情况：
本课的教学对象是我班一部分困难生。
教学手段：
动手操作
技术准备： 教师：教学课件 钟表的图片和模型 平板电脑等
学生：钟表模型 学习资料 笔等 教学目标(内容框架)
知识与技能：结合现实情景，初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”。
过程与方法：学生在欣赏钟表的图片时、观察探究钟表的特点。
情感态度价值观：在认识钟表的过程中，建立初步的时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点：1.初步认识钟表，会认读整时和半时。2.在认识钟表的过程中，学习观察、比较的方法。
教学难点：认读整时和半时的方法。
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排猜谜导入
今天老师给大家请来一位好朋友，它天天生活在我们身边，关心我们，帮助我们，它到底是谁呢?破了这个谜你们就知道了。
谜语：
小小马儿不停蹄，
日日夜夜不休息。
滴答滴答一直走，
提醒人们早早起。
今天我们就一起来学习