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北京2011课标版《9加几》集体备课教案优质课下载
2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。?
3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。?
【教学重点】?
渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。
?【教学难点】?
“凑十法”的思考过程。?
【教学关键】?
把9加几转化成10加几。
?【教学准备】?教具：课件、挂图 ?学具：小棒。
?【教学过程】?
复习旧知，铺垫孕伏
师：放生日歌，今天谁过生日呀？小牛，他听说你们口算速度特别快，让他见识一下好吗？谁算的准算的快，小牛就请你去过生日。
1、分解组成
8 ? 6 ? 9 7 5
1 7 1 5 1 8 1 6 1 4
1.10加几的加法。?
10＋2 ??10＋3? ??10＋9?
10＋6 ??10＋7?? 10＋8??
师：你是怎么算又快又准的？
（10加几就是10几）?找到它我们就能算的又快又准。
2.想要把9变成10谁是他的好朋友？为什么“1”是它朋友？
9+（ ）＝10?
既然是1是它的好朋友看看下面的题谁算的巧：
9+1+2= 9+1+4= 9+1+5=
9+1+8= 9+9+1=