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一年级下册(2013年12月第1版)《读数写数》优质课教案下载
1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。
2.能正确地读、写出100以内的各数。
内容分析
主要让学生掌握个位,十位的数怎样读,写。用教具计数器实际操作。让学生有一个认识两位数的方法和过程,通过生活中的例子让学生有兴趣学习本节课的内容。读数、写数 时,能让学生说出个位、十位、百位的名称,知道数位的意义,在读写两位数(整十数)时理解数位上的数表示的意义。
学情分析
一年级上册学生已学了“1-20各数的认识”。已经会准确读写20以内的数,并能快速说出数的组成。100以内数的读、写时应较好的将新旧知识衔接起来,在旧知识的基础上学好新知识。所以,要组织学生进行适当的合作、交流,尽可能使每个学生都积极参与,人人得到锻炼的机会,在轻松愉快的活动中尽快掌握知识。
教学重点:
让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,能正确地读、写出100以内的各数。
教学难点:
理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。
学生课前需要做的准备工作:课件、计数器1个、 小棒100根
教学策略: 合作探究
新课
一、复习。
l、数数。
(1)一个一个地数,从27数到50,从85数到l00。
(2)十个十个地数,从30数到60,从20数到100。
2.看题口答。
(1)( )个一是一十,十里面有( )个一。
(2)( )个十是一百,一百里面有( )个十。
(3)6个十和2十一组成( )。
(4)2个十和5个一组成( )。
(5)75里面有( )个十和( )个一。
3.教师报数,
16,25,50,68。