北京2011课标版《两位数加、减整十数》精品优质课教案设计

北京2011课标版《两位数加、减整十数》精品教案优质课下载

教学重点：理解两位数加整十数和一位数的算理。

教学难点：正确计算两位数加整十数和一位数。

教学过程：

提取信息，提出问题

师：天气逐渐暖和了，鱼池里要再投放进去一批小金鱼和大金鱼。出示图片。你发现什么数学信息呢？

生：放进去45条小鱼，放进去20条大金鱼。

师：能提出哪些数学问题？

生：现在一共有多少条鱼？

生完整表述：

放进去45条小鱼苗，放进去20条红金鱼，现在一共有多少条鱼？（ppt出示）师：怎样解决这个问题？你能列个算式么？

生：45+20=65

预设：

提问点:今天咱们就来学习45+20，你们都算出得数是65来啦，今天我们还研究点什么？

预设1：我们都会算了，还学什么呢？为什么还学呢？

评价:对呀，你真会思考。多问几个为什么，能引发我们更深入的思考

预设2：大家都是怎样算出来的65呀？

评价：这就是科学家的钻研精神，不仅会算，还想知道背后的道理呢，这就是一个特别好的问题。把我们心中的小问号都点亮了。

在黑板上贴上小问号。

二、自主探究

（一）探究45+20

1、学生自主探究

师：孩子们，会学习的人，不光要会算，还要知道这么算背后的道理。

可以借助手中的小棒摆一摆。也可以在学习单上画一画，写一写。表达清楚你是怎样算45+20的？

学生自主探究。

教师巡视。