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3 能正确区分There is…./There are….
4注意thirty-six中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。
教学过程
1热身、复习 (Warm-up/Revision)
Good?morning,?boys?and?girls?.?
Good?morning,teacher.? 师生开始互动。
2呈现新课 (Presentation)
1教师介绍自己：I’m your new teacher.This is my new school.教师出示学校的大屏幕并问学生Is it beautiful？学生回答Yes。教师问Do you like it? 学生回答Yes，I do.然后说Ok.Now let us go into my new school and study with me together.引出课题：Unit1 My new school. Read after me my new school.
教师问学生What’s in my school?并自己回答There is a…..出示幻灯片，学生说体育馆。教师说listen,并用↑↓读出gym的单词，并让学生拼写，老师在黑板上正确书写。并指出字母y的正确发音让学生一排一排读。并做游戏，老师大声，学生小声，培养学生的反应能力。说错的同学，大家用手poupou她，然后老师问学生What is in the picture?自己说出There is a gym.并告诉学生there is是单数的有，出示卡片there is，并让学生读，让学生说句子There is a gym.用此种方法学习图书馆library.然后老师拿着2个图片，并说出There is a library.There is a gym.问学生Where is the gym？从而引出方位介词behind.听音并练习。然后讲解操场Playground,classroom，并学习There is…的复数形式There are ….然后让学生操练单词，并练习写单词。
老师说我们有一位新朋友David。He is talking with his parents about new school. Listen what do they say?继续听录音，小组练习，比赛朗读，并分角色朗读。然后根据课文内容判断正误。
最后根据图片并用There is... 和There are...介绍学校
3 趣味练习（Practise）
活动（1）：用拍手的形式操练单词句子：老师和一个学生先做示范：
a gym two playgrounds: gym,There is a gym. playground playground There are two playgrounds.There are two playgrounds.
然后让学生先和老师一起练习，然后自己练习a library, a classroom 3.three gyms 4.a gym, two classrooms 然后男女生比赛，并加分
（2）：Let students make sentences with There is …..There are… and you can use your props.
(3)：根据图片，填写出空格里的单词。
（4）：以问答的形式填写出方框中的句子。
4巩固新知（Consolidation）
让学生自己总结本节课学习了什么，并一起读
5作业(Homework)
1.四会单词：2lines
2.introduce your ideal（理想的）school with There is.......or There are......
6.课后反思
（1）我觉得英语课要有效，应该少废话多练习。过去，上课的形式大都是老师在做演员不停地说，学生就只是当观众静静地坐着听，效果并不好，因为有一部分学生就会偷懒，耍滑。因此，让学生跟着老师一起开口，多提问，应面向全体学生，让每个学生都参与，多做些练习，课堂效率就会高很多。（2）对所讲内容应进行多次反馈，对大多数学生搞不懂的问题进行补救？（3）应提高学生参与课堂活动的积极性，所讲知识的方法要新颖，提高学生的积极性。（4）学生的预习、复习、作业要有效率。