《两位数加、减整十数》优质课教案下载

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　　教学难点：

　　培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫

　　学生们数数，5个5个的数。10个10个的数。

　　二、创设情景

　　今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）

　　三、探究新知。

　　1.瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？

　　（1）同桌说一说。（2）指名交流。

　　2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？

　　（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。

　　（2）小组同学交流自己的想法和算法。

（3）指名说算法和算式。

（4） 出示算理图。

　　学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。

　　3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，“=”后面的数叫和。

　　4.忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题呢？

　　5.你们能用上面的方法自己解决吗？并说出减法算式各部分名称。

　　小组讨论：怎样列式，怎样计算？

　　6.请学生独立完成课堂练习。

　　四、巩固提高

　　1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。

　2.出示练习题。

　　五、教师总结：