一年级下册（2013年12月第1版）《两位数加、减一位数》公开课教案下载

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3.通过解决实际问题，使学生感受数学在生活中的作用，提高学生解决现实问题的能力。

教学重点：展示交流两位数加一位数的计算方法，掌握并能够正确计算。

教学难点：掌握两位数加一位数的计算方法，提高学生解决现实问题的能力。

教具学具：小棒、口算卡、多媒体课件

教学过程：

一、常规训练：手势表示得数。

2+6= 3+4= 5+3= 1+7= 4+2= 5+4=

43+20= 58+10= 36+30= 12+40= 30+45= 20+61=

仔细观察，弄清图意。

出示28页例题插图，观察。

思考：通过观察可以获得那些信息？

3.根据获得的信息，能提出什么问题？

4.指名完整叙述题意：

估计：一位同学借走6本连环画，这时，阅览室里还剩42本。原来有多少本连环画？

理解算理，掌握算法。

求原来有多少本连环画？用什么法？怎样算？

估计：（1）求原来有多少本连环画，就是要把借走的本数和剩下的本数合并起来，用加法计算。

（2）画图： 6本 42本

可以怎样列式？

42+6= 6+42=

你是怎样算的？摆一摆，同桌说一说。

展示交流算法。

估计：（1）我先摆4捆零2根表示剩下的42本书，再摆6根表示借走的6本书。我把2根和6根合并在一起是8根，载于捆合并，一共是48根。所以42+6=48

（2）我用数数的方法算：一个一个接着数，43根、44根、45根、46根、47根、48根。得出42+6=48

（3）6个一和2个一合并在一起是8个一，再加上4个十，一共是4个十和8个一，是48，即2+6=8,40+8=48，所以42+6=48