北京2011课标版《两位数加、减一位数》精品优质课教案设计

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4. 培养学生积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度，激发学生学习的兴趣。

教学重点：

掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。

教学难点：

理解算理。

教学方法：合作交流、自主探索

教具准备：课件、小棒、计数器

教学过程：

（一）创设情境，激发兴趣

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：今天老师给大家带来一个谜语，我们一起来猜一猜，好吗？

生：好。

师：“样子像耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着采松果。”

生：松鼠。

师出示松鼠图片：你们知道松鼠喜欢吃什么吗？

生：松果。

师：今天松鼠妈妈带领小松鼠一起去采松果，我们一起去看一看吧。　（出示主题图并板书课题“采松果”）　仔细观察，从图中你发现了哪些数学信息？

　　生1：我知道了松鼠妈妈采的松果多，小松鼠采的松果少。

生2：妈妈采了25个松果，小松鼠采了4个松果。

（二）组织活动，探究新知

　　1、提出问题

　　师：采完了松果，松鼠妈妈想考一考小松鼠，要给它提一些数学问题，松鼠妈妈会提什么数学问题呢？

　　生1：松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果？

　　生2：松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？