《认识人民币》优质课教案设计

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培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。

初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，培养学生爱护人民币的意识，并养成勤俭节约的良好品质。

教学重点：

认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。

教学难点：

能够进行简单的人民币兑换。

教具准备：

课件、1元及1元以下面值的人民币学具。

教学过程 ：

一、出示情境，导入新课

课件出示教材52页4幅情境图。

师：请同学们仔细观察这几幅图，说说小朋友们都在干什么。(购买文具、买票、买报纸和存零钱)

他们在做这些事情的时候都用到了什么？(人民币)

师：同学们说得很对，我们在买东西的时候都要用到人民币。人民币是我们国家的象征，爱护人民币也就是爱护我们的国家。同时我们也要合理使用人民币，养成存钱的好习惯。这节课我们就一起来认识人民币，看看它在生活中有哪些作用。 (板书课题：认识人民币)

（设计意图：通过观察主题图，列举出使用人民币的实例，让学生初步了解人民币在商品流通中的重要作用，同时对学生进行理财教育，让学生明白积少成多的道理。）

二、师生合作，探究新知

1．初步认识小面额的人民币。

课件出示1元及1元以下的人民币，包括纸币和硬币

师：请同学们仔细观察这些人民币，你们能认出几种？是怎样识别的？（同桌交流） 汇报学生说出这些人民币的名称和识别的依据。

预设 生：根据人民币上的数字、汉字、颜色、图案等可以识别不同面值的人民币

2．对人民币进行分类，深化认识。

师：刚才我们认识了这几种面值的人民币，现在请同学们认真观察，看看能否对它们进行分类。（学生以小组为单位尝试分类，汇报交流。）预设 生1：按质地分，可以分为硬币和纸币两种。

生2：元的是一类，角的是一类，分的是一类。

生3：还可以按上面写的年份分类。

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