北京2011课标版《认识人民币》新课标优质课教案设计

北京2011课标版《认识人民币》新课标教案优质课下载

3、情感、态度、价值观：对学生进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育，培养学生与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。

教学准备：每小组一套人民币，每人准备一元人民币，各种学习用品

教学过程：

一、谈话导入：

小朋友，你们买过东西吗？买东西要用到什么？（钱）你知道我们国家的钱叫什么呀？这节课我们就来认识人民币。（出示课题：认识人民币）

二、自主探究：

1、认识人民币

（1）师：今天老师给每个小组准备了一个信封？打开看一看，里面有什么？瞧，这么多种人民币，有些是用纸做的叫纸币，有些是用金属做叫硬币，你们认识吗？看看你认识哪些人民币？请你们将认识的人民币说给组内的小朋友听一听？（学生在小组内认一认）

师：谁愿将你认识的人民币介绍给大家？你们是怎么认出这些人民币的？

可能生（1）：看人民币上的字。

生（2）：看人民币的颜色。

生（3）：看人民币上的数字。……

师：（抽出一元、一角、一分）刚才有小朋友说看人民币上的数字，这三种人民币都有数字“1”，它们一样吗？

生：不一样。

师：怎么区分？

生：还要再看看字。有圆就是一元，有角就是一角，有分就是一分。

师：（板书：元、角、分）指出：元、角、分是人民币的单位名称。

师：小结：我们在辨认人民币面值时，一般都是通过人民币上的阿拉伯数字和汉字来加以区别的。

（2）集体认人民币：先出示1元人民币（出示新旧版，注意展示一下反面给大家看，对学生进行爱国教育及爱护人民币教育。），再出示其他人民币认一认。

2、人民币分类：

师：这么多人民币，我们一起来把它们分分类吧！每个小组先讨论一下分的方法，然后再试着分一分。

（生分组讨论，小组合作操作。）

师：好多小组已经分好了，谁先来说一说你们小组分的情况？

可能生（1）：我们把人民币分成了纸币和硬币。

生（2）：我们组把人民币几元几元的分在一起，几角几角的分在一起，几分几分的分在一起。……