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一年级下册（2013年12月第1版）《认识人民币》公开课教案优质课下载
学情分析：
学生已经掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法，知道在计算时只要把相同数位的数相加减就好，在这样的基础，让学生学习两位数加减两位数，只是形式不同，算理相同，能把已有的知识迁移过来，学习过程应该难度不大。
教学重点：
知道人民币单位间的进率。
教学难点：
各种面值人民币之间的简单换算。
教学准备：
课件、人民币（学币）
教学过程
创设情境，导入新课
今天有位神秘嘉宾也来到了我们的课堂，看，谁来了！（熊大）
它带来了什么呢？哦，熊大超市开业了，小朋友，你们想不想去逛逛呀？（出示熊大超市外景图）
到了超市，如果想买你喜欢的东西，就要准备什么？（钱）
师：对，我们生活中经常要用到钱，我们国家的钱叫做人民币。小朋友们，老师这里有一些人民币，你认识它们吗？（一张张的出示各种面值的人民币）
师：咦，声音怎么变小了？像这些5分、2分、1分的人民币由于它们的面值小，现在生活中很少用到。我们这节课就来了解1元及1元以下人民币的有关知识，看看哪个小朋友学的最好。（板书课题：认识1元及1元以下的人民币）
二、自主探究，获取新知
1.认识元角分
（1）认识1元
提问：哪位小朋友上台来告诉大家这是一张多少的人民币？你是怎么辨认的？
学生上台介绍自己的辨认办法，教师相机补充。
预设：数字1、汉字、单位名称、颜色、图案等等（壹是1的大写；圆是人民币的单位，我们一般写做元。）
追问1：你们在这张人民币上还能观察到什么呢？
预设：中国人民银行
人民币编码
国徽：国徽代表着我们伟大的祖国，我们要像爱祖国一样爱护人民币，不能撕毁、涂画、揉搓人民币。