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北京2011课标版《认识人民币》精品教案优质课下载
教学难点：
教学元与角、角与分之间的关系和进率，掌握1元=10角、1角=10分。
德育渗透：向学生进行爱护人民币、生活节俭的思想品德教育。
课前准备：PPT、人民币图片。
复习旧知
昨天我们认识了人民币，你们还记得吗？老师这里有一些人民币，请你快速说出它的面值！（学生以开火车的方式进行，一人说，其他同学手势判断）
教师过渡：看来人民币大家都已经认识了，你还记得人民币可以怎样分类吗？
硬币纸币 按单位分
二、导入：人民币的单位有什么？（元角分）这节课我们就来研究人民币单位之间的事吧！（贴出课题：单位之间——换换换）
三、学习新知
（一）学习1元=10角
1.交流购物单，理解人民币的单位有大有小。
我和________的购物单
面值
5元
5角
5分
购物
学生观察表格,说出是用哪三种不同面值的人民币去购物的？
引导学生思考:数字都是5，面值怎么就不一样呢？哪个面值大？哪个面值小？
教师引导：
以元为单位，最小的人民币面额是多少？
以角为单位，最小的人民币面额是多少？
以分为单位，最小的人民币面额是多少？
将上面的表格变成