一年级下册（2013年12月第1版）《两位数加、减两位数混合运算》公开课教案下载

一年级下册（2013年12月第1版）《两位数加、减两位数混合运算》公开课教案优质课下载

年级

一年级

时长

1课时

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教学背景分析

（一）教学内容分析：

本节课是北京版教材一年级下册第四单元“加法和减法（二）”中《两位数加、减两位数混合运算》例1的内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”的范畴。这部分内容是在20以内数的连加、连减和百以内数的加、减法的基础上进行学习的，为学习万以内数的加、减法和混合运算奠定了基础。

本节课是对百以内数加、减法运算学习的进一步完善，重点是深入理解连加、连减问题的数量关系，掌握连加、连减的运算顺序，能够运用竖式正确、灵活地进行计算，发展学生的运算能力。

（二）学生情况分析：

学生在学习本节课前已经学习了20以内数的连加、连减、加减混合运算，掌握了两位数加、减一位数的口算方法以及两位数加、减两位数的笔算方法。另外，学生在一上对于加、减法问题的结构图也有了初步的了解，有借助直观理解“整体与部分”问题的学习经验。

我的思考：本节课连加、连减的计算对于学生来说不是难点，重要的是在解决问题的过程中，引导学生深入理解连加、连减的含义，掌握运算顺序，运用多种方法正确、灵活的进行两步式题的运算。

教学目标

1.深入理解连加、连减问题的数量关系，掌握连加、连减两步式题

的运算顺序，能正确、灵活计算两位数的连加、连减。

2.经历自主探索连加、连减算法的过程，体现算法多样化，发展学

生的运算能力。

3.体会连加、连减问题与生活的密切联系，感悟学习计算的价值。

教学方式与策略

1.借助直观帮助学生深入理解连加、连减问题的结构。

2.采用独立思考、自主探究、交流合作相结合的方式进行连加、连

减两步式题运算顺序、计算方法的学习。

教学活动设计