《数学游戏》优质课教案下载

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教学设计：

一、教学设计思路

七巧板是典型的空间类益智器具，可以锻炼玩者的动手动脑能力。这节课在设计过程中以发展学生的数学思维，培养学生观察能力、空间想象能力为目标设计教学环节，使学生的空间观念有所提升。同时在拼摆的不断尝试中，体验参与的乐趣。

益智器具分析

七巧板为我国民间流传最广也是最常见的一种古典智力玩具，孩子们熟悉也喜欢，是用七块板，以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接或点与线的连接；可以一个人玩，也可以几个人同时玩。它结构简单、操作简便、明白易懂，但如果你想用七巧板拼出特定的图案，那就会遇到真正的挑战，这也是七巧板的乐趣所在。

本节课是七巧板认识的初始课，通过摆给出的图案、指定图形和自由摆图案等活动引发学生深入思考，在操作过程中进行“再创造”，在玩中发现新问题，获得新知识，发展学生的空间观念，体会图形之间的关系。同时引导学生深刻感受祖国传统文化的魅力，提高学生的分析鉴赏能力。

（二）学情分析

通过对前测结果分析，我们发现学生对七巧板并不陌生。一年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，有一定的动手操作能力，七巧板的空间图形变化，又引出无数个奇妙的图案，这对于学生来说都是他们探索生活、审视生活的有效载体。而同时，学生具有一定的生活经验，掌握了一些基础的学习技能：能够根据老师的具体要求进行有目的尝试，有初步的小组合作意识。通过老师的课上的启发和学生课下的练习，大部分学生能够认真观察依图成形，能拼摆出不同的图案。

（三）教学资源分析

多媒体课件、七巧板益智器具。

二、教学目标

1.让学生了解七巧板的组成及特征，能利用七块板拼摆图形，体会图形的变换。

2.通过玩拼图游戏，培养学生观察能力、思维能力、想象能力、空间组拼能力等，养成良好的协作能力和善于交流的学习习惯。

3.培养学生的审美能力，帮助学生树立信心，发现自我，学会反思，自我改进。

三、教学要点

教学重点：学生通过动手实践，利用七巧板拼出不同形状的图案。

教学难点：在游戏中培养学生观察能力、表达能力，发展想象力。

教学关键： 由易到难、由少到多进行操作，逐步体会图形之间的关系。

四、教学流程

升华

提高

升华

提高

闯关

体验