北京2011课标版《数学游戏》公开课教案下载

北京2011课标版《数学游戏》公开课教案优质课下载

　　三、教学目标：

　　知识与技能：通过填数游戏积累推理的经验，初步提高学生的分析推理能力。

　　过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。

　　情感态度价值观：培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力，体会数学历史的源远流长，激发学习数学的兴趣。

　　四、教学重难点:

　　重点:经历填数游戏活动，初步提高学生分析推理能力以及认真检查的习惯，感受数学知识在生活中的应用。

　　难点:培养学生喜爱数学的情感，以及学好数学的信心。

五、教学过程

（一）情境导入

　　师：同学们喜欢玩游戏吗?最近小猪佩奇一家特别喜欢玩一种游戏，叫“填数游戏”，咱们今天去和他们一起玩,好不好?我们今天就来学习填数游戏，老师把题目展示在黑板上。（板书：《填数游戏》）

　　生：好!

　　师：老师把他们请来了,看看都有谁?你发现却少了谁?猪爸爸到哪里去了呢?

　　（二）新知学习

　　第一关:巧过小河

　　师：原来猪爸爸被狐狸先生抓走了,佩奇一家要去救猪爸爸,一条小河挡住了他们的去路,这时狐狸先生设置的第一道关卡。

　　师：闯关规则:1.每个空格中只能填1,2中的一个;2.每一横行、每一竖行的数字都不能重复。

师：同学们，读完闯关规则，你能理解吗？哪位小朋友能给老师解释一下？举手回答。

生：每个空格中只能填1或者2;每一横行、每一竖行的数字都不能重复。

师：如果请你填，你第一个数想填在哪个格里呢?为什么呢?

　　师：想好了，请举起小手，说一说?第一个空格填在哪里?

第二关:穿越森林

师：我们班聪明的小朋友帮助佩奇他们顺利地闯过了第一关,他们过了小河，又被一片森林挡住了去路,原来狐狸先生在这里设置了第二道关卡,闯关规则是：1.空格只能填写1,2,3中的一个；2.每一横行的数不能重复,每一竖行的数不能重复。

师:接下来老师陪你们一起闯过第二关，你们愿意吗？

生：愿意。（板书：九宫格）

师：如果请你填，你第一个数想填在哪个格里呢?为什么呢?