北京2011课标版《神奇的七巧板》优质课教案下载

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教学重点：

利用七巧板拼不同的图形

教学难点：

培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。

教学过程：

谈话导入

师：孩子们，你们玩过拼图游戏吗？都拼过些什么啊？

（生众说纷纭）

师：你们喜欢玩拼图游戏吗?

生（齐）：喜欢。

师：老师也很喜欢玩拼图游戏，我还拼了几幅图，想请大家看一看，说一说你觉得像什么？（出示数学书第41页第1题的6幅图）

学生齐说每幅图像什么。

师：其实这几幅图，我都是用同一种拼图玩具拼成的，你知道是什么吗？

生（齐）：七巧板。

师：没错，今天这节课我们就一起来认识这神奇的七巧板。（出示课题：神奇的七巧板）

探究知新

七巧板的由来

师：你知道七巧板的由来吗？

我们一起来看看。（播放视频：七巧板由来）

认识七巧板

师：原来七巧板是我们中国人发明的，你知道七巧板是由几块板组成吗？

生齐答。

师：为了接下来更好地认识它们我们给每块板编一个号吧！（如书第40页所示，一一编上序号）

在这七块板中，你能找到哪些你认识的图形？

生：我找到了三角形、正方形、平行四边形。