一年级下册（2013年12月第1版）《神奇的七巧板》公开课教案下载

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小学生常常需要从形状上去认识周围事物。七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，孩子们非常熟悉也非常喜欢，七巧板图形的变化，又将引出无数个奇妙的图案，这对处于好奇心年龄阶段的儿童来说，是激励他们主动探索、审视生活、认识世界的重要载体。学生已经能够用正方形、长方形、三角形、圆等形状的纸拼出一些简单的、有趣的图形。他们对动手拼一拼有着浓厚的兴趣，乐于参与。学生对图形已经有了大量的感性认识，利用七巧板进行实例教学，有助于他们更好地认识图形。

教学目标：

通过用七巧板拼、摆图形的活动，进一步熟悉学过的平面图形。

提高学生对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念。

激发数学学习的兴趣，感知数学与生活的密切联系。

教学重点：培养学生的动手能力。

教学难点：发展学生的空间思维。

教具准备：多媒体课件 七巧板教具 彩笔 画纸

教学方法：合作探究法 动手操作法

教学过程：

一、激趣导入

同学们，老师给大家带来了一些美丽的图案，你们看看他们像什么？

这些图案是由什么拼出来的？七巧板（屏幕出示）

七巧板是我国古老的智力玩具之一，你知道他的来历吗？（生自由说）

宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。

　　后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。

今天这节数学课我们就来玩玩这神奇的七巧板。（板书课题）

二、探究新知

1、认识七巧板

要想玩好七巧板，就要先认识七巧板，请大家仔细观察七巧板，分一分，数一数再比一比，看看你有什么发现？（总结）投屏分法，一副七巧板里面有三种平面图形，正方形，平行四边形，三角形，三角形最多五块，用重合的方法比较出这些三角形的特点，两个大的，两个小的，一个中等的。

拼平面图形

你们知道吗？最小的两个三角形里还藏着个秘密呢？看谁能最先找到？请同学们拿出最小的两个三角形，拼一拼，摆一摆，再和七巧板中的看看能拼成什么图形？生汇报，拼成的正方形和七巧板中的图形比一比，你有什么发现？（总结，我拼成的是正方形，和七巧板中的正方形一样大，我拼成的是平行四边形和七巧板中的平行四边形一样大，我拼成是三角形，和七巧板中的三角形一样大）

师：这个小秘密这么轻松就被你们发现了，你们可真聪明！不仅这两块小三角形能拼成三角形，正方形，和平行四边形，再加几块板也能拼成这些平面图形，下面请同学们任意拿几块板，去拼你喜欢的平面图形吧！比一比哪组拼的平面图形最多？这一组拍照展示，

掌声送给他们

3、拼图案