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北京2011课标版《探索规律》集体备课教案优质课下载
【教学重点】通过活动发现图形的简单排列规律。
【教学难点】能发现并理解规律的本质是“一组…重复出现”，能用规律解决简单问题。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
创设情境，导入新课
师 ： 今天老师和大家一起玩个游戏，名字叫做：找规律。说到规律老师考考你你都认识哪些规律？
生1：红色蓝色绿色
生2：赤橙黄绿青蓝紫
师：你们可真了不起！请听游戏规则：一会儿在大屏幕的右边会有一个接一个地出现的圆，这些圆都有不同的颜色，你看出什么颜色就大声地读出来，看谁看得准，读得快.(课件出示)
生齐读 ： 红、黄、蓝、绿……
师 ： 下一个是什么颜色 ？
生1 ： 蓝色。
师 ： 好！我们来看一看对不对 ？ （继续播放课件）真是蓝色呀 ！ 下一个呢 ？
生2 ： 绿色。
师 ： 再下一个呢 ？
生3 ： 红色。
师 ： 一（3）班的同学真棒！猜一个对一个，真了不起 ！ 再来一个行不行 ？
生齐 ： 行 ！
师 ： 玩这一回呀！带颜色的圆重新出现，大家猜，准备！象刚才一样，开始 ！
课件出示
生齐 ： 红、黄、蓝、绿……
师 ： 下一个你们猜是会是什么颜色 ？ （继续播放课件）
生 ： 红色。
师 ： 呀！没猜对吧 ！ 刚夸你们棒，结果不成了，再猜下一个成吗 ？ （学同们各有说法），看来这些圆有点奇怪，都是带颜色的圆，都是红、黄、蓝、绿，为什么第一次出现的时候我们一（3）班的同学猜得那么准，猜一个对一个，可是第二次再出现的时候，怎么猜也不容易猜对呢？什么原因啊？能说说吗 ？
生1 ： 因为第一次出现只有一个，第二次出现有两个……