《探索规律》新课标优质课教案设计

《探索规律》新课标教案优质课下载

4．培养学生在数学活动中发现、欣赏数学美的意识，体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

教学重点：

1．发现图形的排列规律。

2．通过操作找出图形的排列规律，加深对图形排列规律的认识

教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。

教学过程：

一、创设情景，引入新课，初步感知规律。

师：今天老师带来魔术盒，想知道盒子里有什么吗？（教师从盒子里拉出4个圆形）

师：猜下一个会是什么颜色呢？（学生猜，师继续拉）

师：接着一个会是什么颜色呢？

你们为什么会猜对？有什么好办法？

像这样有序排列的都是有规律的，在日常生活中,很多事物都是有一定规律的。有规律的事物总能给人一种美的享受,这节课就让我们一起找规律吧

板书:找规律（学生书空 齐读）

有规律的事物不仅便于记忆，还能给我们带来美的享受。

二、自主探究，进一步认识规律。

1.出示例题1主题图

师：瞧，数学乐园可漂亮了，里面藏着不少规律呢。请大家仔细观察，说说你发现了什么？

1）小组合作探究学习

（1）出示学习指引

在小组长的带领下完成

1.找一找：图中都有什么？

2.说一说：用自己的话说一说有规律 的事物是怎样排列的。

(2)课件演示:同学们举行联欢会的情景图。

请学生说一说从画面上都看到了什么。(画面上的同学们在开联欢会。会场十分漂亮,有漂亮的灯笼和彩花,还有彩旗。同学们围成圈在跳舞,他们十分开心)

课件演示:彩旗一面一面地闪动。