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北京2011课标版《探索规律》公开课教案优质课下载
感知规律
二、
探索规律
三、小小设计师
四、作品展示,说规律
五、寻找生活中有规律的事物
六、总结
同学们,我们一起玩个游戏好吗?竖起耳朵听仔细了,老师发口令,你们来完成动作,点点头,拍拍肩,揪揪耳朵,按顺序练习三遍。
师:孩子们,猜猜接下来应该做什么?真聪明,那你是怎么知道的,观察的真仔细,在我们的日常生活和学习中,也有很多像这样按顺序变化的,有规律排列的图形,那么这节课我们就一起来探索规律。(板书)
师:同学们快来看,老师给你们带来了什么?漂亮的圣诞树,而且树上还挂着彩灯呢?观察彩灯的摆放是否有规律呢?
师:那你再认真的想一想,它是按照什么样的规律摆放的?想好后先跟同学们说说。
谁能告诉大家,让你继续挂彩灯你会怎么挂?人们为什么要把圣诞树的彩灯排列的这么有规律呢?
老师这里还有一些有规律的图形需要大家帮忙找找,可以吗?
小结:当我们找有规律的图形的时候,只要找到一组是什么,再看看是不是按照一组一组重复排列的,如果是,我们就说是有规律的排列。
师:我们同学的眼睛实在是太厉害了,全部都是火眼金睛,但是,我们的小手会不会更灵巧呢?好,拿出彩笔和作业纸,先想好你要涂什么有规律的颜色,想好后马上可以涂,注意坐姿,保护视力。
左右排欣赏,观看,你们真了不起,我们给自己鼓鼓掌好吗?像老师这样我们一起来。哎!有没有发现,我们的掌声也是有规律的,有规律的节奏可以给人带来美的享受。让我们一起来享受一下,全体起立,我们来听一首好听的歌曲,幸福拍手歌
放松之后,我们要进行一场闯关游戏,考验一下我们同学能否顺利通过,勇闯三关
同学们今天表现的真好,不仅能够迅速的找到规律,还能用你的小手涂出漂亮又规律的颜色。那么现在我们就利用我们所学的本领去找找我们身边,以及生活中,学习中还有那些图形是有规律的?
孩子们,我们每个人都有一双明亮的眼睛,老师希望今后我们要多留心观察,去发现更多的规律,感受生活的美好。
按照老师口令做相应动作
去发现规律
分析规律
寻找规律
图出有规律的颜色
欣赏并说说自己的规律