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《探索规律》最新教案优质课下载
重点：理解规律的含义，能发现简单事物的排列规律。
难点：确定后续事物的变化规律。
教法：探究法
教具：ppt
一、导入新课
同学们，今天来这么多老师听课，让我们一起向老师们说声“老师好”！
老师想用鼓掌的方式向来听课的老师表示欢迎，同学们仔细听，老师是怎样鼓掌的（1,2,1,2,1,2）
猜猜看。老师接下来会怎么怎么鼓掌？
请生演示
真棒，你是怎么知道的?
你能说说老师的掌声有什么规律。
你说得真好，老师的掌声是有规律的，这节课就让我们一起来找规律。板书课题
二、感受图形中的规律，掌握找规律的方法
1、教学例1
出示主题图，引导学生观察主题图发现规律。
同学们，老师参加了一个小朋友的联欢会，会场布置的很漂亮，你看他们是用什么布置的会场？
会场里还有谁？
会场里这些事物的排列有规律么？
谁能把你看到的有规律排列说给大家听？
排列有什么规律？
总结什么是有规律的排列。
圈出重复的部分（一组）
总结找规律的方法
引导学生发现规律至少出现几组才比较明显（3组）
2、教学例2