一年级下册（2013年12月第1版）《百数表》优质课教案下载

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引导法、自主探究法、讲授法

教学工具：多媒体课件教学目标

通过引导学生探究百数图中隐含的诸多规律，了解100以内数的排列顺序，深化学生对数概念的理解，培养学生的数感。

能够运用数进行表达和交流，渗透坐标的思想，感受数之间的关系，发展学生思维。

在探究发现的过程中培养学生的探究乐趣以及对数的情感。

教学重点和难点

教学重点：引导学生探究百数图中隐含的诸多规律，深化学生对数概念的理解。

教学难点：探究数的关系，内化百数图，深化对数概念的理解。

教学过程一、课前游戏，引入新课

师：今天课前老师为同学们带来了一个小游戏-扫雷，你们玩过这个游戏吗？没玩过没关系，现在请同学来跟老师一起玩玩这个游戏玩玩这个游戏。

2个同学试玩

生：我们要找到没有雷的格，然后点开，如果点到雷，游戏就结束了。

师：也就是我们必须要知道雷在哪里。我们刚才玩了电脑上的扫雷游戏，现在老师也自己做了一个扫雷游戏，你们想玩吗？

二、认识百数表

1、简单介绍行和列

在我们正式玩游戏之前，老师先来介绍一个小知识

先介绍行、列的概念，行：横着的叫行，列：竖着的叫列

我们知道了什么是行和列，我们玩一个游戏来看看你们到底明白了什么叫行和列。

玩游戏巩固行和列。

说明：你们真聪明，这么快就掌握了，现在我们一起来玩扫雷游戏。这张图像不像我们刚才玩的扫雷，现在我们也来玩一个小游戏。

2、寻找规律

这是一张布满雷的表，只有正确的说出了相应格子下的数字，才能把雷排除，不然就爆炸了。

（1）行的规律

师：老师在前三行布了10颗雷，请你来猜一猜老师的雷布在哪里，要想知道老师布的雷在哪里，你得知道老师布雷的什么呀？

生：规律。