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北京2011课标版《解决问题》优质课教案下载
3.加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习 数学的积极情感。
4.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。
【教学重难点】
重难点: 培养正确运用所学习的数的组成等知识解决问题的能力。
【教 学 过 程】
一、复习导入
1.复习。
（1）填空。
①3个十和2个一组成（ ）。
②5个十和5个一组成（ ）。
③75里面有（ ）个十和（ ）个一。
（2）看谁数得快？
一共（ ）个
提问：
一共有多少个？
你是怎样数出来的？
汇报、交流。
生1：一共有32个，我是1个1个地数出来的。
生2：一共有32个，我是2个2个地数出来的。
生3：一共有32个，我是10个10个地圈出来的。
师：哪种方法最快？
生：10个10个地圈。
2.揭示课题：这节课我们就来运用前面学习的数数、数的组成等知识解决一些实际问题。（出示课题）
二、新课讲授
出示例7情景图，收集信息。