北京2011课标版《乘法的初步认识》优质课教案设计

北京2011课标版《乘法的初步认识》教案优质课下载

3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。

4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。

教学重点：

知道乘法的含义。了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。

教学难点：

使学生理解乘号前、后两个数所表示的不同意义

教学过程：

一、情景导入

1、同学们，刚刚度过了愉快的国庆长假，你们都去哪里了呢？

今天，周老师也带同学们去游乐园看一看（出示主题图）

2、游乐园里都有哪些游乐项目啊？（小火车，小飞机、过山车和旋转木马）

二、探究新知

1、组织学生解答

师：我们来看看电脑博士给我们带来了什么呢？有一群小朋友在玩小飞机呢，。

根据这幅图片你能提一个数学问题吗？

生：小飞机里一共有多少人？

师：你可真有数学家的头脑，他们也是这么想的呢！

要解决这个问题我们该怎么办呢？

生：先数一架飞机里有几个人，再把它们全部加起来。

师：好的，就按你的想法来，我们一起数一数，1.2.3 一架飞机里有3个小朋友，

第二架飞机也是3个小朋友，每一架飞机里都有3个小朋友。

现在我们数好了，每架飞机里都有3个小朋友，接着该怎么列式呢？

生：3?3?3?3?3等于15

师：这里每架飞机里都有3人，那有几个3呢？

生：5个3 把这5个3相加就是小飞机里一共的人数。