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二年级上册（2014年7月第1版）《乘法的初步认识》精品教案优质课下载
3．感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。
教学准备：课件、学具小棒20根。
教学重点：在具体的情境中理解乘法算式的意义。
教学难点：经历构建乘法意义的过程，感受加法与乘法的密切联系。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
口算
3＋3 7＋2 6＋4 8＋3 9＋5 5＋5
4＋4 5＋3 6＋7 5＋6 8＋7 6＋6
出示游乐园主题图。小朋友们在玩什么游戏？
二、自主探究，合作交流 ，学习乘法的意义
1、出示图（1）
有几架小飞机？每架小飞机上坐了几个人？
一共有几个3相加？
小飞机里共有多少人？怎样列算式？
3＋3＋3＋3＋3＝15
2、出示图（2）
小火车里的小朋友们玩得也很高兴呢！你能算出小火车里共有多少人吗？
有几节车厢？每节车厢坐了几个人？
一共有几个6相加 ？怎样列算式？
6＋6＋6＋6＝24。
3、出示图（3）
过山车里共有多少人？一共有几个几相加？怎样列算式？
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
4、学习乘法的意义,学习乘法算式的读法和写法。