二年级上册（2014年7月第1版）《除法的初步认识》集体备课教案设计

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你们能不能帮助猴妈妈香蕉平均分给小猴子兄弟呢？

动手操作，探索新知（课件演示）

师：认真看图,找一找有哪些数学信息?

生1：12根香蕉。 生2：2只小猴。

1、动手操作，分一分 用小棒代替香蕉，取出12根进行分香蕉活动。

2、让学生说说是怎么分的。

生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分给两只猴子，每只分得6根。

生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分给两只猴子，每只分得6根。

生3：我是先每只猴子分5根，还多2根，再每只猴子分1根 。

3、课件演示分的过程

4、把你的想法列式写在本上，在和老师的对照，说说算式表示什么意思？

生：想。 (演示课件：12÷2＝6（根）)

师：12，2，6分别表示什么？ 生：12表示有12根香蕉，2表示两只小猴，6表示每只分得6根。

5、师：谁知道这个算式怎么读？

生：读作“十二除以二等于六”。

小组内读一读

6、师：这个算式中每一部分叫什么名字？先看书认一认

(动画演示课件：12 ÷2 ＝ 6（根）) 被 除 除　 商 除 数 号 数 ）

师：谁能告诉大家÷表示什么意思？ （平均分）

小组合作，在分香蕉 （把12根香蕉平均分给3个小猴子）

动用手中的小棒再来分一分，谁能列式，在读一读。

综合练习

生日聚会，分蜡烛

分苹果

分飞机