《三、观察物体》精品优质课教案设计

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教学重点：学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

教学难点：学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

教具学具：长方体、正方体、圆柱、球、课件。

教学过程：

一、导学生趣

上节课我们走进了第五单元----观察物体，知道从不同的位置观察同一个物体，看

到的样子是不同的。那如果观察的是我们学过的立体图形，从不同的位置看到的又会是什么呢？今天我们继续学习观察物体，这节课我们观察立体图形。

二、延学趣探

（一）教学例2?

1. 观察长方体

（1）课件出示例2

师：看，这3个小朋友正在观察长方体，他们分别是从哪些面观察的呢？

他们分别从正面、侧面、上面观察长方体。

（2）微课学习观察方法。

怎样正确观察长方体，只看一个面呢？请看微视频。

（3）本位观察

同学们看明白了吗，正对观察面，眼睛要平视，只看一个面。

我们先在自己的位置上观察长方体，你们看到了什么图形呢？

先请1号位的同学来说说吧（快速点3人回答）你们都是从正面观察长方体，看到的都是（长方形）。

②2号位的同学来说说你们看到了什么图形呢？

你们是从侧面观察长方体，看到的也是长方形。

③问还有看到不同的吗？

师：你还看到了正方形，我们来看看，原来这是一种特殊的长方体，还能看到正方形。

④3号位、4号位的同学来汇报。

你们看到的也是长方形或正方形。