二年级上册（2014年7月第1版）《四、平移和旋转》优质课教案下载

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教学重难点：

直观区别平移、旋转这两种现象。

教学过程：

一、创设情境、初步感受平移与旋转。

1、师：我知道大家平时都特别喜欢玩，今天咱们一起到游乐场里去看一看好吗？

师：你喜欢哪个游戏活动？一提到玩，大家都特别高兴，其实玩中也有很多数学问题，如果你能在玩中有所发现，那就更棒了！

2、现在就让我们乘着车出发吧，请你们仔细观察汽车是怎样在公路上运动的？

3、你能用手势表示出来吗？ 让我们的小手变成汽车都来走一走！

4、现在我们来到了游乐场，快看看这是什么游戏？滑梯

5、赶快用手势做一做我们怎样从滑梯上滑下来的。

6、缆车来啦，快让我们动起来。

7、接下来的是小火车，让我们一起出发。

8、旋转木马来了，赶快动起来。

9、玩了这么多游戏，让我们坐着摩天轮欣赏一下美丽的景色吧。

10、你们的表现真不错，这个风车送个你，看它是怎样动的？

11、师：刚才我们玩了这么多的项目，这些项目的运动都一样吗？能按它们不同的运动方式分分类吗？先独立思考，然后在分小组内谈一谈，并说明理由。

二、分析归纳、揭示概念。

1、像汽车在公路上上的行驶、缆车前行、火车前进、滑滑梯这样的运动叫平移。

2、像旋转木马、摩天轮、小风车这样的运动叫旋转。边说边板书课题。

3、谁再来说一说平移是怎样运动的？用你的手势做一做。

4、旋转呢？

三、举例，感受生活中的平移与旋转。

1、师：生活中平移的现象随处可见，你能举例说一说吗？升国旗、电梯等。

2、小结：看来物体不仅可以上下平移、左右平移，还可以斜着平移。

3、师：你们还见过哪些旋转现象？学生举例。