北京2011课标版《四、平移和旋转》优质课教案下载

北京2011课标版《四、平移和旋转》优质课教案下载

1.知识与技能：通过学习使学生了解平移和旋转的一般特点，会正确判断物体的运动方式，并会根据各自特点区分平移与旋转。

2.过程与方法：借助直观实例，让学生通过观察、讨论、模仿等活动认识物体运动的特点，再通过分析比较让学生了解平移和旋转的一般特点。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，调动学生已有的生活经验，感悟数学与生活的密切联系，培养学生用数学的意识。

三、学习重点、难点。

1.学习重点：使学生初步感受物体平移、旋转的特点。

2.学习难点：使学生初步理解物体平移、旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式。

四、教学策略。

一、导入。

1.出示课件：火车在轨道上直行，吊扇转动，电梯上升，直升飞机螺旋桨转动，缆车前行，钟表的转动。

请同学们仔细观察这些物体是怎么运动的，用手势比划他们的运动方式。

二、新授。

1.分类比较

师：它们的运动相同吗？

生：不同

师：你能根据它们不同的运动现象，给它们分分类吗？小组里讨论：怎么分？为什么这样分？

组内交流。

认识平移

师：像刚才看到的火车、电梯、缆车的运动都是平移。

师：边带学生做手势边说，像这样平的直直的运动就叫做平移。平移可以是横着移、竖着移、斜着移，只要在直线上运动都是平移。

3.认识旋转

生：吊扇、飞机、钟表的运动是一类，它们都能转动

师：对，像它们这样的运动叫旋转，板书“旋转”，他们都在转

师：今天我们就来研究物体的两种运动方式平移与旋转。

小组讨论，平移和旋转各有什么特点。汇报交流，师相机总结板书。

平移：沿着直线运动。