二年级上册（2014年7月第1版）《四、平移和旋转》优质课教案设计

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2、学生观察、比较生活中的运动，区分出平移和旋转；模仿、演示和动手操作，进一步体会平移和旋转的不同运动方式。

3、学生联系生活经验，感受数学与日常生活的紧密联系；激发学生的学习兴趣。

教学重点：

学生初步感受物体平移和旋转的特点。

教学难点：

学生理解平移与旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式。

教学过程：

一：谈话引入，直入主题：

咱们中国最隆重的节日春节在大家愉快的寒假中结束了，相信在这段时间里，你们一定去过很多好玩的地方，你们觉得什么地方最好玩呢？（引出游乐园场景）

二：新课讲授，玩中学习；

播放游乐园视频，学生模拟游乐项目运动方式。

播放视频，并和孩子们一起模拟各个游乐项目的运动，初步感知平移和旋转。

学生选出喜欢的游乐项目，根据它们不同的运动方式进行分类，然后出示生活中常见的几种平移和旋转现象，引导学生归纳总结平移、旋转的特点。

学生寻找生活中的平移和旋转现象，并和同桌说一说，进一步加深对两种运动方式的理解。

3、指挥小汽车做平移运动

学生到讲台操作小汽车，要求他按指令做平移运动。特别注意小超人向斜上方平移时不能改变小超人的头所朝向的方向。

4、请学生回座位的过程中让大家再次体验平移、旋转。

三、课堂练习，加深理解

1、分小队 在平移队后画△，在旋转队后画○。

找奸细 找出平移队和旋转队中混入的奸细。

我会移 通过平移红色小鱼可以和哪些小鱼重合。

4、我会摆 哪几座小房子可以通过平移重合。

四、课外延伸，拓展知识

1、楼房会搬家吗？ 2、平移、旋转创造的美