二年级上册（2014年7月第1版）《四、平移和旋转》新课标优质课教案设计

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【教学重点】

使学生初步感受物体平移、旋转的特点。

【教学难点】

使学生初步理解物体平移、旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式。

【教学过程】

一、创设情境，初步感知平移与旋转现象

密云有着青山绿水的美称，吸引了国内外的许多游客慕名旅游参观。特别是冶仙塔旅游景区，不仅是大人们的游览胜地，更是孩子们的乐园。今天老师就带领大家一起去冶仙塔游乐园看一看。大家看到什么游乐项目就大声的喊出他们的名字。

师：在这些游乐项目中，你最喜欢哪一个？（2-3个）

二、建立平移和旋转的表象

师：能根据运动方式的不同，给这些游乐项目分分类吗？

今天我们就一起来研究平移和旋转。

三、抽象概括平移和旋转的特征

（一）平移现象

（1）感知平移的运动特点

师：我们具体的看看这些进行平移运动的游乐项目，不论向哪个方向进行平移，有一个共同点，是什么？

（2）丰富平移现象

师：我们一起看看，生活中哪些地方会用到平移的知识。

（3）体会平移在生活中的价值

（二）旋转现象

师：进行旋转的物体到底是怎样进行运动的呢？让我们一起观察体会一下。

（1）借助直观教具，小组操作感知旋转的运动特点

师：小组制作风车，下面请同学们6人一组，合作观察，小组长想办法让风车转起来，组员观察：风车围绕谁旋转？

（2）感悟旋转的价值

师：在生活中，你见过哪些物体的运动方式是旋转的？

师：旋转的现象还有很多，一起看。