《6-9的乘法口诀》公开课教案下载

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在观察探索实践中总结归纳7的乘法口诀，提高学生的数学学习能力。

3、情感态度与价值观：

创设情境，在自主探究乘法口诀中获得成功的体验。

教学重点：

让学生理解7的乘法口诀的形成成过程。 能用口诀正确计算7的乘法。

教学难点：

记住7的乘法口诀利用乘法口解决 生活中的实际问题。

教学过程：

一、 复习引入

1、 师：同学们，你们已经学习了哪些乘法口诀？

生：1—6

师：下面我们来检测一下（课件）：

（根据算式说口诀:3×5= 6×6= 4×6=）

(根据口诀说算式：一六得六 二五一十 三四十二)

二、 引入课题

师：大家对1-6的口诀掌握的比较好，今天，我们一起来学习7的乘法口诀。（板书课题：７的乘法口诀）

三、观察实践，探究新知

1、师：今天老师给大家带来了一个礼物，仔细观察，用心数一数，它是由几块拼成的？（课件出示，学生跟数）（7块）

这个礼物是什么呀？（七巧板）

教师出示七巧板，并向学生介绍七巧板的相关知识：（七巧板：顾名思义它是由7块组成的。七巧板是我们祖先很早就发明的，。它是一种古老的传统智力游戏，利用这七个神奇的版块会拼出许多美丽的图案。）

师：学校七巧板社团的同学进行了七巧板大比拼活动，拼出了许多美丽的图案，大家想看吗？ （教师依次出示7幅不同的美丽的图案）

师：谁来说一说它拼的像什么？这个图案都是由几块拼成的？

师：同学们的想象力非常的丰富， 在这些美丽的图案中隐藏着许多数学信息，我们一起来把它找出来，完成下面的表格。

2、自主探索，合作交流

①观察图案，独立完成填表