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二年级上册（2014年7月第1版）《用6-9的乘法口诀求商》新课标教案优质课下载
创设生活化的情景，学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生探究知识的兴趣。
教学重难点：
重点：能较熟练地掌握用7、8的乘法口诀求商的计算方法。
难点：运用已有知识与经验自主探究7、8的乘法口诀求商的一般方法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
课前热身。
口算（说说自己怎么想）。
4x7= 7x6= 3x8= 6x8= 2x7= 7x8=
计算下列题。（说一说，自己是怎样求商的。）
40÷8=（ ）21÷7=（ ）28÷7=（ ）56÷7=（ ）
将口诀补充完整。
（ ）七二十八 、六（ ）四十八、 （ ）七三十五
过渡语：刚才，同学们不论对乘法口算的得数很快算出来，还是对除法快速求商，都是熟悉口诀。在日常生活中都会应用到乘、除法计算，只是大家没注意到、不知道而已，现在我们一起去看看，别学校的同学们为了迎接 “六一”节，准备了什么？
以情境主题图，引入新认识。
出示课件图，观察发现。
师问：“从图中观察，你发现了什么？在哪里？”
学生自由发言：
梳理图中找信息，提问题。
根据3组数学信息，你想提出什么数学问题？
学生语言表达不拘，只要提出问题即可：
①一共做多少面小旗？
②平均每组分几颗？
③可以摆几行？ 3.过渡，出示小旗图课件。
尝试探索，合作交流。