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二年级上册(2014年7月第1版)《用6-9的乘法口诀求商》最新教案优质课下载
3.在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理的方法。
4.培养学生的合作意识,提高学生的探索能力,感受数学的应用价值。
教学重点:使学生熟练应用乘法口诀求商
教学难点:熟练掌握用乘法口诀求商的方法。(根据除法算式想出合适的口诀)
教学策略:尝试教学法、小组合作学习、引探教学法
教学过程
一、创设情境,游戏复习
1、同学们,还有一个多月就到你们最喜欢的节日了,那是(六一儿童节),有一个学校的同学想邀请我们去参加他们的活动,你们想去看看吗?
看!小火车来接我们了!(火车头和声音)
Ppt出示乘法口诀的题目:
只有答对小火车上面的口诀,火车才能开起来。谁来?
( )八五十六 三( )二十七 六( )五十四 ( )七二十八
哇!你们的乘法口诀用得可真熟练!
小火车把我们带到了他们学校,只有答对了,算式门才能打开。老师请坐姿最端正的小组来回答。请你们这一组!
12÷3= 18÷6= 30÷6= 16÷4=
答得又快又对!那边的小组先举手了,再请你们小组!
24÷4= 20÷5= 18÷6= 15÷5=
你们算得可真快!老师想知道你们用了什么方法?
小结:看来啊,你们已经学会用乘法口诀求商了。今天我们继续来学习用乘法口诀求商。板书:乘法口诀求商。
二、合作探究,课堂新授
1、观察主题图
现在,我们来到了他们的教室,他们已经在为“六一”儿童节做准备了?请你们从上往下有序的观察,你发现了哪些数学信息?
(出示主题图)
你可真会观察!
2、提出问题