北京2011课标版《用6-9的乘法口诀求商》优质课教案设计

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3.培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。

教学重难点

1.使学生熟练应用乘法口诀求商。

2.熟练地根据除法算式想出合适的口诀。

教学过程

一、情景导入

师：快乐的“六一”儿童节就要到了，光明小学的同学们已经开始为庆祝自己的节日做准备啦。你们看，他们在做什么？

出示教材第37页主题图。

生1：他们在做彩旗。

生2：有的学生在折星星，有的学生在准备气球，气氛很热烈。

师：这里的场面的确很热闹。我们一起去看看吧。

二、新课讲授

1.观察主题图，收集信息，发现问题。

师：你们从图中获得哪些信息？

生1：教室里有三组小朋友在布置教室，第1组小朋友在做彩旗，第二组小朋友在做五角星，第三组小朋友带来彩球。

生2：第一小组做了许多彩旗，要挂在教室里。

生3：从图中我知道了第二小组做了49颗星，分给7个小组。

生4：我还知道第三组小朋友带来了27个彩球，每9个摆一行。

师：根据这些信息，你们能提出哪些问题？

生1：共有多少面彩旗，挂成几行，平均每行挂几面？

生2：有49颗星，分给7个小组，平均每个小组得几颗星？

生3：有27个彩球，每9个摆一行，可以摆几行？

板书：（1）平均每行挂几面？

（2）平均每组得几颗星？

（3）可以摆几行彩球？