北京2011课标版《探索规律》优质课教案设计

北京2011课标版《探索规律》教案优质课下载

低段

年级

二年级

课程名称

《探索规律》

教材版本

说明

书名（册数）： 数学二年级上册

出版社： 北京出版社

教学活动设计者基本信息

姓名

课程说明

※指导思想与理论依据：

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数字知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。

本课以《数学课程标准》的“数学教学要关注学生的生活经验和已有的知识经验”理念为依据，充分关注学生已有知识和经验基础，利用信息技术，有效地辅助学生探究、获得和运用概念。课件贯穿全课，利用信息技术作为学生学习的资源工具、探究工具和评价工具的优势，为学生探究、获得和运用概念提供有效的支持。利用学具，让学生通过自己的操作和小组同学之间的沟通，把操作—发现—总结特点—巩固知识这一过程，在小组交流学习的过程中，把自己的理解和对知识的掌握充分的体现，使其产生最大的学习效果。

※本次课程的看点：

恰到好处地运用课件，创设情境，巧妙设计各个游戏教学环节，利用学具，小组交流学习，合作完成任务，是本课的最大亮点。

媒材资料准备说明

（所用信息技术手段及其他辅助材料）

1、每人的学具（胶棒、一张学习单、一支红色水彩笔）。

2、课件。

3、按按按。

4、吉星微录仪。

5、小组学具（一个学习袋、小组一张任务单）

教学背景分析