北京2011课标版《解决问题》精品优质课教案设计

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教学准备：课件，课前小探究。

教学过程：

一、复习

1、开火车

2、列式计算

6个8相加是多少？ 42里面有几个7？

合作学习，探究新知

1、出示主题图。师：从这幅图中你知道了什么？要解决什么问题？

生：要解决的问题是“56元可以买几个地球仪”。

师：要解决这个问题需要哪些信息？怎样解答？

这就是我们今天要研究的解决问题。（板书出示课题）

请拿出课前小探究，进行小组交流，待会请同学来汇报。

师：要解决“56元可以买几个地球仪”，必须知道哪两个信息？（指名）那么由这两条信息，我们可以求出什么？（指名）为什么“布娃娃6元”和“皮球9元”这两条信息不用呢？

生:答

师：出示卡片：一个地球仪8元，56元能买几个地球仪？（齐读）怎样列式计算？为什么要用除法计算？（指名）

生：答

师：56、8、7分别表示什么？

师：最后我们还要检验答案是否正确，怎样检验呢？（加法、乘法、口诀）

师：对，真聪明！我们可以用乘法算式来检验除法算式是否正确。

小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪”也就是求56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。（齐读）

师：同学们认真观察，看老师还遇到什么难题？（齐读）出示卡片。

师：数学问题是什么？需要哪两个信息？（指名）

师：要解决一辆玩具小汽车多少钱，要用什么方法来解决？为什么？（指名）

生：答

师：怎样列式计算？（板书）