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北京2011课标版《探索规律》精品教案优质课下载
在探索规律中体会知识的联系性。
通过互助探究活动培养学生空间观念，落实核心素养的培养。
教学重点：
对探索规律知识进行总结和梳理。
教学难点：
正确判断顺、逆时针旋转规律。
教具、学具准备：
教学课件、实物投影、互助学习单。
教学过程：
游戏导入：
师：课前，我们来玩一个拍手小游戏，同学们认真看和听，然后跟着老师一起来拍。看谁拍的对。（按照上、左、下、右顺时针旋转规律拍手。）生观察后跟着老师一起拍。
师：同学们拍的真好，玩这个小游戏你来猜一猜，今天要复习什么内容？
生：探索规律。
师：板书课“探索规律”。
二、互助探究新课：
（一）出示例1 ：
1、学生读题。
2、回忆解决探索规律的方法。
师：怎样才能正确的画出最后一个图形呢？
学生通过自由回答，互相补充，共同完成例1.
找相同：（每幅图的四个图形都相同。）
找不同：（四个图形的摆放位置不同。）
找规律：（顺时针旋转规律。）
画图形：（画出最后一幅图。）
师：教师给出评价。