《有余数除法》优质课教案下载

《有余数除法》优质课教案下载

　　教学重点：

　　掌握有余数除法的计算方法，培养初步的试商能力。

　　教学难点：

　　懂得余数要比除数小的道理。

谈话导入：

师：5月的月主题是审美，看到“美”想到了什么？（花、人）

师：自然界中有很多美丽的花，我们一起来欣赏。这是四瓣花，这是五瓣花。你最喜欢哪一种？

师：同学们这么喜欢画，我们一起来玩一个拼花游戏。

二、试学一

10片花瓣，选一种花拼一拼，能拼几朵？

先看要求，谁看懂了，要求是什么？准备，开始，停。

请一学生来前面摆，其余学生自己摆。

孩子，你拼的是几瓣花？谁和他拼的一样？你拼的是几瓣花，谁和他拼的一样？还有不同的拼法吗？拼法一样，我们就一起来看着黑板上拼的来研究，快速把你的花瓣收起来。

介绍一下你的拼法。（10片花瓣，每5片拼一朵，可以拼2朵。）

谁能用算式表示。10÷5＝2（朵） 为什么用除法？

3.这个算式表示什么？（把10平均分，每5个分一份，可以分3份）

11片花瓣，每5片拼一朵，可以拼几朵？有没有剩余？

生动手摆并汇报。（每5片拼一朵，可以拼2朵，还剩1片。）

在摆的过程中，你发现了什么？

这2片为什么不拼了？它能拼一朵吗？

（剩下的这1片不够摆一朵。）

你能用算式表示出来吗？11÷5＝2（ ）······1（ ）

师：11里面最多有几个5？（2个）

余下的1个不够再放一个盘子，这个“1”我们把它叫做余数。（板书）

为了分清余数和商，中间用6个小圆点隔开，表示有剩余，我们把这样的除法叫做有余数的除法。（板书）