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《有余数除法》精品教案优质课下载
班级
授课人
2
17
18
巩固
探究
3
教学
要素
（一）摆一摆，回顾除法意义
1、把6个草莓图片每2个摆一盘，摆一摆。
能把摆的过程用算式表示出来吗？
生独立练习（想+做）
2. 出示7个草莓图片，现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。
. 能把你的想法用算式表示出来吗？
生独立摆（想+做）
（二）比一比，初步感知有余数除法的意义
单元组交流（小动）
个别组汇报（听+想）
（一）加深巩固余数与有余数除法的认识
1. 用10根小棒，每人分3根，怎么分？请你动手摆一摆。（想+做）
2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？（想+做）
3.小组讨论：如果把10根小棒，每人分4根，5根呢？怎么摆呢？（小动）
5. 个别汇报：深化认识余数和有余数的除法。