《探索规律》优质课教案下载

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教学重点:能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。

教学难点:能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。

导入新知

师：你们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃什么水果呢？

生：草莓、苹果、菠萝·······

师：树的后面藏着各种美味的水果，你说出编号老师就能猜出来是什么水果，你信吗？

师：如果我又猜对了请你给我3下掌声好吗？鼓励鼓励我。

师：你想要拥有我的火眼金睛吗？学完这节课相信你也会掌握老师的这项本领。请同学齐读学习目标。（板书解决问题）

二、传授新知

我们学校准备在教学楼的门上插上小旗，你们看。

师：你有什么发现吗？

有规律·····一面红旗2面黄旗为一组。

图中可以分为几组？（3组）。有没有同学能告诉我，第一组第1面小旗是什么颜色？那第二组的第1面小旗是什么颜色？那第三组第一面小旗？第4第5第6组的第一面小旗呢？（黄色）

师：为什么都是黄色呢？谁来解释一下（生回答）每组里面的第一面都是黄色。

师：每组的第二面是什么颜色呢？第三面呢？

师：那也就是说如果想要知道它是什么颜色，只要知道它在一组中排第几就可以了呗。

师：同学们在插小旗的时候好像遇到了一些问题，你愿意帮助他吗？（齐读）

师：你获得了哪些数学信息？规律指的是什么？我们要解决的问题是什么？（齐读）

师：你们想用什么方法来帮他解决这个问题？（画、算）

师：接下来把你们的想法动手写在本子上吧！可以画一画或者算一算，然后和你的同桌分享一下你的方法。（学生板演并解释）用的什么方法。。掌声

师：原来啊！我们可以用画一画的方法，也可以用算一算的方法，算一算的时候我们用的是除法。

师：我们想要知道第16面小旗是什么颜色，就是按照规律把这16面小旗每3面分成1组，我们可以列出算式是16除以3等于5组余1面。这一面就是我们要求的第16面，按照规律它应该是我们要求的下一组的第1面。

师：那在算题过程中，我们确定答案的时候是看商还是看什么？（余数），是不是和平时解决问题一样看商解决啊（不是），我们在解决这种题的时候是看余数。

师：那第17面呢？列式，是一组里面的第2面。那第18面小旗呢？没有余数怎么办？什么时候没有余数？刚刚好分完也就是一组中的最后一面是黄色。你喜欢什么方法来解决这种题？用除法比较简便，那计算的时候什么就比较重要啊？（余数）。

请你找一找余数与答案之间的关系吧？（小组合作）