二年级下册（2015年1月第1版）《混合运算》精品优质课教案设计

二年级下册（2015年1月第1版）《混合运算》精品教案优质课下载

学习重点：

掌握混合运算的运算顺序。

学习难点：

能正确的脱式计算。

教具准备：

课件、学习卡片

学习过程：

一、激趣导入。

看到这个课题，你有什么想问的？

生1：什么是混合运算？

生2：怎样算？

复习：说出各题的运算顺序，再计算。（学生齐读大题）

16+7+8= 32-10-6=

25+20-10= 48-8+17=

指生说，其余学生手势表示对错。

过渡:通过这四道题的复习和了解，你知道他们的运算顺序吗？（从左往右的顺序计算）今天我们继续学习混合运算（板书）

二、授新

过渡：我们带着这两个学习任务来开启今天的学习吧！

例1：图书阅览室里上午有53人。中午走了24人，同学们用你数学的眼睛观察，你能发现什么？（指名学生说）

1.根据提供的数学信息设计问题。板书：还剩几人？

学生板演：53-24=29（人）

2.加深难度，替换问题。

出示：下午又来了38人，阅览室下午多少人？

启发思考，指名板演：29+38=67（人）

3.你能把它改写成一个算式吗？