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Ss can master the words and phrases: go along, turn left, turn right, next to, near and the sentence : Go along this street. Turn right on the second street.
教学难点：
To use the sentences in real situation.
教学准备：
The word cards，pictures and PPT.
教学过程及设计意图：
一、Warming up
1、Greetings.
2、Let’s chant.
设计意图：播放Unit9 歌谣动画录音，师生边做动作边唱，复习旧知的同时，激发学习兴趣。
3、Free talk.
A: Where are you going ?
B: I’m going to …
设计意图：运用所学语言进行交流，回顾所学知识，为本课学习做好铺垫。
二、New lesson.
1、Show the PPT, listen to the story. Answer the question : Where is Grandma going? 带着问题听Listen and say 对话，初步感知课文。
2、Learn: near nearest 运用对比方式学习，便于学生理解。
3、Read the dialogue silently ,find the answer :How can Grandma get there? 小组合作学习，培养学生合作意识。
4、Learn: go along , turn right，turn left, understand “on the second street”。在学习课文中，通过PPT呈现图片，图标，动画等进行操练。巩固所学知识。
5、将学生分组，学生阅读PPT 课件中小练习read and draw中路线描述文字，画出路线。使学生熟悉核心语言，最后达到运用的目的。Then learn : next to
6、Read the dialogue ,find the answer: How does David find the flower shop? Is he a good helper? If you come to a new place, and you don’t know the way ,how do you do?让学生了解更多的获得资讯的途径。
7、Listen and imitate.培养学生的语音语调。
8、Read the dialogue, fill in the blanks. 结合PPT创设半开放式语言空间，使学生熟悉目标语言，以达到复述的目的。
9、Read the dialogue in the group，and have a role play.小组内合作，分角色有感情的进行朗读训练。通过自主学习，使学生进一步理解课文。
三、Consolidation.
1、Have a match. Show a map and write down the answer. 小组合作完成比赛，充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、“Foreigner and police”game.学生两人一组，创编对话。激发学生学习热情，引导反复操练核心语言。
四、Summary.
1、回顾本课知识点。
2、（出示幻灯片）进行思想教育：帮助别人，快乐自己；世界充满爱。