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3.能认读本单元check.match and read中的音标。
4.能读懂Read, think and answer 和Read and write短文，并能按要求完成相应的任务。
二、能力目标：
1. 能够利用本单元核心语言介绍自己和询问他人的生日及如何庆祝生日。
2. 能够运用所学的知识，在图片的帮助下，听懂，读懂相关英语对话，并能仿照课文内容与同伴进行对话交流。
3. 能在教师帮助下与同桌一起完成仿写小短文的任务
三、情感、文化、策略目标：
1. 情感态度：了解自己，关爱他人，与在外国朋友交流中加深了解，相互尊重。
2.文化意识：了解不同国家的人庆祝生日方式的异同。了解中国传统文化中有关属相的知识。
3.学习策略：在交流中注意倾听，积极思考，做出积极的回应。
教学重点：
重点：
1. 能听懂、会读、会说、会运用本单元核心语言when’s your birthday? My birthday is in….
2. 能听、说、读、写本单元学习的核心单词January, February, March, April, May, June.
难点：
1..能认读本单元check.match and read中的音标。
2.理解并会语言知识：介绍自己和询问他人的生日。
教学策略：
尽量为学生创设真实的情境，让学生能够体会在相应的情境中进行对话，激发学生表演的欲望，培养学生综合运用语言的能力。操练中层层深入，逐层加深，巩固重点，拓展新知。设计一些形式多样的游戏，加深学生对新知的掌握，提高学生的积极性。
课时分配：
第一课时：1. Read, write and say 2.A guessing game 3. Write and say
第二课时：5. Listen，write and report 7. Read and write
第三课时：4. Read and put the sentences in order 6. Let’s chant 8.Reward time
课题Unit11My birthday is in April.课型New课时1教学
目标Aims on the knowledge:
To write the skill-words: January, February, March, April, May, June. To listen and say the sentences when’s your birthday? My birthday is in….”and use the sentences in situations; To know the pronunciation
Aims on the abilities:
To develop the abilities of listening and speaking; To train the ability of working in groups.
Aims on the emotion.
To stimulate the interest in learning English.